2016年10月全国自学考试学前教育原理试卷

　　本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

　　考生答题注意事项：

　　1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

　　2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

　　3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

　　4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

　　第一部分 选择题(共20分)

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1.认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是

　　A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.杜威 D.皮亚杰

　　2.洛克绅士教育的理论基础是

　　A.“白板说” B.自然教育论 C.泛智学说 D.“六大解放”

　　3.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于

　　A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起源说

　　4.《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的

　　A.音乐教育 B.美术教育 C.胎教 D.军事教育

　　5.精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在

　　A.强调活动的重要性 B.强调兴趣与需要的重要性

　　C.是现代流行的“支架教学”的基础 D.强调早期经验对人格发展的重要性

　　6.20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是

　　A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.张雪门

　　7.学前教育发展的规模与速度受制于

　　A.社会经济发展水平 B.政治

　　C.文化 D.人口

　　8.儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有

　　A.顺序性 B.阶段性 C.个体差异性 D.整体性

　　9.“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是

　　A.遗传素质 B.环境

　　C.兴趣与需要 D.心理内部矛盾

　　10.《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心

　　A.平均发展 B.均衡发展 C.先后发展 D.和谐发展

　　11.学前儿童美育的主要目的是

　　A.培养审美观念、概念

　　B.训练表现美的技能、技巧

　　C.培养对内在美的创造力

　　D.培养初步的感受美和表现美的情趣和能力

　　12.孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”强调家长影响教育孩子要注重

　　A.榜样示范法 B.正面说理法

　　C.实际锻炼法 D.自然后果法

　　13.家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的

　　A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.生命观

　　14.英国政府发起了面向4岁以下婴幼儿，并主要针对低收人家庭的项目，旨在改善这些儿童及其家庭的健康和福利状况，使他们做好人学准备，此项目是

　　A.天使计划 B.“助手方案”项目

　　C.“确保开端”项目 D.先行计划

　　15.我国的《幼儿园教育纲要》将幼儿园教育的内容相对划分为哪五大领域?

　　A.健康、语文、社会、常识、艺术 B.体育、语文、社会、科学、艺术

　　C.健康、语言、社会、科学、艺术 D.体育、语言、社会、科学、艺术

　　16.以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，建立各学科之间的自然的、有机的联系，把学习内容融会成一种新的体系的教育活动组织形式，这种活动是

　　A.分学科式教学活动 B.综合主题式活动

　　C.按领域分类的活动 D.小组活动

　　17.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应

　　A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验

　　C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

　　18.幼儿刚入园时，幼儿园对所有幼儿的发展情况进行摸底测试，以了解幼儿的发展情况，这种评价属于

　　A.诊断陛评价 B.形成性评价

　　C.总结性评价 D.外部评价

　　19.幼儿不是被动地接受外部照看的机器，也不是接受知识灌输的容器，而是积极主动地与外部刺激进行相互作用，说明了教师劳动对象具有

　　A.全面性 B.细致性

　　C.主体性 D.幼稚型

　　20.现代幼儿教师是专业人员的身份，要求他们必须对自身的教育教学活动进行科学、理性的反思，使幼教工作更具有创造性，从而推动自身的专业发展。体现了其角色定位是

　　A.示范者 B.合作者

　　C.引导者 D.研究者

　　第二部分 非选择题(共80分)

　　二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分。共16分)

　　21.最近发展区

　　22.学前儿童德育

　　23.社区学前教育

　　24.学前教育评价

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　25.简述现代学前教育发展的特点。

　　26.简述人口基本特征对学前教育的影响。

　　27.简述学前儿童体育的实施原则。

　　28.简述学前教育对儿童发展的影响。

　　29.列举幼儿园教育原则。

　　四、论述题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)

　　30.联系实际说明学前儿童家庭教育的原则。

　　31.举例分析幼儿园教师必须具备哪些专业知识。

　　五、应用题(本大题14分)

　　32.贝贝刚满六岁，进入小学才几天。这天妈妈送她去上学，进教室后，贝贝一直紧张不安，坐在角落里，吸着手指头，老师认为贝贝的主要问题在于没有做好幼儿园和小学的衔接工作，也就是说没有准备好上小学，她告诉贝贝妈妈，贝贝每天好像都睡不够，在同学面前很不自在，好像总是很不开心，很多时间不能专心听，上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急，或于脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解，她对班级老师说：“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学，她在幼儿园学了很多东西呀，字母倒背如流，从1数到100，会写自己的名字，还会认很多字呢!怎么就没有作好入学准备了呢?”

　　问题：请你联系家长在幼小衔接方面应起到的作用来解答贝贝妈妈的困惑。

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